【哲學星期五@台中】中學的法治教育改變了嗎?從大考中心學測試題爭議談起 2020/04/17

【哲學星期五@台中】─「中學的法治教育改變了嗎?從大考中心學測試題爭議談起」2020/04/17(五)19:30


日前因大學學測的社會科法律類考題傳出爭議,一群法律學者有一個共同的連署聲明,聲明中提到:「呼籲國內的高中公民教育工作者與教科書編纂者,不能將法治素養教育等同於法條名詞的教育,忽略了體系性與基本觀念的法治啟蒙。」。對於上述的聲明,有一群年輕的公民老師,也以「還在教法條背誦?從第一線老師眼中直擊劇烈變革的公民教育」一文有所回應。


上述的法律學者與公民老師以不同角度看待國高中的法治教育,意見看似歧異,但有一點雙方均有共識,「法治教育不應是「法律條文名詞」的教育,而應注重體系性與基本觀念的法治啟蒙。」


以往的法治教育偏重背誦式、填鴨式、考試取向的教學內容,較少生活化、實用化的教材,被定位在「法律條文」教育,以「不要觸犯規定」為主要訴求,僅涵蓋違反行為、刑責等內容,淪為「犯罪防制宣導」,徒有法治教育之名,名實不符,導致非法律專業的大多數民眾,對「無罪推定原則」、「比例原則」等法律基本觀念一知半解,致容易被媒體及他人言論誤導,進而對司法及法律產生不信任感,也不想去理解正確的法律觀念,形成惡性循環。


已經上路的108課綱或許是改變的開始,新課綱打破以社會、政治、法律、經濟四大學科作為分冊的主題範疇,而採四大主題式的體例結構,每一大主題可能涵蓋社會、政治、法律、經濟相關的知識概念,強調分析、思辨與探究的重要性,避免知識內容的片段累積,目的在於培養學生發展高層次思考與解決問題的能力。


然而縱使新課綱已經上路,這次學測社會科法律類試題有論者認為,仍淪為在考專業法學的題型,忽略了公民法治教育強調思辨的初衷。108新課綱能扭轉傳統的法條名詞教育嗎?公民老師們在教學第一線遇到了甚麼困難?專業法律人在國高中的公民教育可提供甚麼協助?


本週哲學星期五@台中邀請到同為中學公民老師的博安與如玟來回應法律學者的連署聲明與分享108課綱上路以來教學上的改變,歡迎各位一起來聊聊!!!


【時間】2020/04/17(五)19:30~21:30
【地點】好民文化行動協會
【地址】台中市西區民權路53巷10號
【主持】洪賜齡│哲學星期五@台中志工
【主講】楊博安│台中市立台中二中公民科教師
            鍾如玟│桃園市立青埔國中公民科教師

【提醒】為防範疫情傳播,活動當天將採取以下措施:
* 請配戴口罩
* 入場請先洗手或噴灑酒精;
* 量額溫,謝絕有發燒情況者入場;
* 請留下個人聯繫資料;
* 人數控制;
* 有感冒症狀、身體不適及近期有國外旅遊史的朋友請暫緩前來參加。

主辦單位將隨時依據中央流行疫情指揮中心發布之資訊調整措施,敬請大家理解與配合,謝謝。


【主辦】哲學星期五@台中志工團、財團法人臺中市林李娥教育基金會
【策劃行政】林俞辰、楊育庭、洪賜齡【海報設計】張菸【開場主持】黃小奈、陳燕琪【攝/錄影】廖家瑞【行政協力】許文烽、許淑惠、蔡翌偵、梁宇軒、方惠閔
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【參考資料】

1.「對於大考中心社會科法律類題目及高中公民教育的連署聲明」
https://www.facebook.com/markliu8/posts/10158081483869429 

2.「還在教法條背誦?從第一線老師眼中直擊劇烈變革的公民教育」
https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/52/article/9014?fbclid=IwAR0CHSYHKIDBnXzZPqYvfYqWSag69ip6AZzbpupfWk4thF8olM13Q6MRC7U